Η διαδικτυακή μάθηση αλλάζει τον τρόπο με τον οποίο αλληλεπιδρούν μαθητές όλων των τύπων και ηλικιών και έχουν πρόσβαση σε πληροφορίες. Το αποτέλεσμα εξαρτάται τόσο από τον μαθητή όσο και από το ίδρυμα που κάνει την αλλαγή. Ένα καλά αναπτυγμένο διαδικτυακό μάθημα, όπως και ένα καλά ανεπτυγμένο παραδοσιακό μάθημα, μπορεί να ανοίξει νέους κόσμους μάθησης για τους μαθητές.
Πρόσβαση
Η διαδικτυακή μάθηση αυξάνει την πρόσβαση στην εκπαίδευση για πολλούς διαφορετικούς τύπους ανθρώπων. Για όσους έχουν χρονοβόρες καθημερινές υποχρεώσεις, η ευελιξία ενός διαδικτυακού μαθήματος, ή ακόμη και ενός διαδικτυακού πτυχίου, μπορεί να σημαίνει τη διαφορά μεταξύ της απόκτησης πτυχίου γυμνασίου και πτυχίου κολεγίου ή πτυχίου και διδακτορικού. Σε αγροτικές περιοχές όπου οι πόροι μπορεί να είναι περιορισμένοι, τα διαδικτυακά μαθήματα μπορούν να διευρύνουν το πεδίο εκπαίδευσης για τους μαθητές, συμπεριλαμβανομένων των τάξεων που το εκπαιδευτικό σύστημα της περιοχής δεν θα μπορούσε διαφορετικά να προσφέρει. Εκείνοι με αναπηρίες, όπως η αδυναμία να δουν ή να ακούσουν, μπορεί επίσης να διαπιστώσουν ότι η τεχνολογία που διαθέτει σε ένα διαδικτυακό μάθημα διευκολύνει τη μάθηση.
Αποδοτικότητα
Εάν αναπτυχθούν σωστά, τα διαδικτυακά μαθήματα ενδέχεται να αυξήσουν την αποδοτικότητα και την παραγωγικότητα των μαθημάτων. Για να συμπληρώσουν τις διαλέξεις, οι εκπαιδευτικοί μπορούν να παρέχουν πρόσβαση σε εργαλεία που διευκολύνουν τη συζήτηση και την ενεργό συμμετοχή. Σε ένα διαδικτυακό περιβάλλον, οι εκπαιδευτικοί μπορούν να προσεγγίσουν μαθητές με διαφορετικά στυλ μάθησης πιο εύκολα. Για παράδειγμα, θα μπορούσαν να δημοσιεύσουν μια διάλεξη βίντεο για όσους μαθαίνουν καλύτερα ακούγοντας, ένα διάγραμμα, φωτογραφίες ή βίντεο για όσους μαθαίνουν καλύτερα βλέποντας και ένα διαδραστικό παιχνίδι για όσους μαθαίνουν κάνοντας. Οι διαδικτυακές αξιολογήσεις μπορούν να βοηθήσουν τους εκπαιδευτικούς να εντοπίσουν εκείνους τους μαθητές που χρειάζονται περισσότερη προσοχή, καθιστώντας λιγότερο πιθανό αυτοί οι μαθητές να περάσουν από τις ρωγμές παρά σε ένα παραδοσιακό περιβάλλον.
Κοινωνική αλληλεπίδραση
Η καυτή συζήτηση περιβάλλει τις κοινωνικές επιπτώσεις της διαδικτυακής μάθησης. Για όσους έχουν ανάπηρο κοινωνικό άγχος, μια οθόνη που τους χωρίζει από τους άλλους μπορεί να είναι μια ανακούφιση - και να παρέχει έναν λιγότερο αγχωτικό τρόπο για να κάνετε ερωτήσεις και να κάνετε σχόλια. Μερικοί μπορεί να έχουν την αντίθετη αντίδραση, ωστόσο, εάν δεν διαθέτουν επάρκεια με τους υπολογιστές και το Διαδίκτυο. Εάν είναι καλά σχεδιασμένο, ένα διαδικτυακό μάθημα διευκολύνει τη συζήτηση με σεβασμό σε όλους τους μαθητές του. Επειδή οι εκπαιδευτές δεν μπορούν να δουν τις αντιδράσεις των μαθητών και δεν λαμβάνουν πάντα άμεσα σχόλια, πρέπει να ακολουθήσουν προσεκτικά τα ευαίσθητα θέματα και να διατηρήσουν τη συζήτηση επικεντρωμένη και σεβαστή. Οι εκπαιδευτές διαδικτυακής μάθησης μπορεί να χρειαστεί να προσπαθήσουν πιο σκληρά για να κάνουν όλους να αισθάνονται συνδεδεμένοι με την ομάδα και το περιεχόμενο των μαθημάτων.
Δικαστικά έξοδα
Η διαδικτυακή μάθηση μπορεί να μειώσει το κόστος τόσο για ιδρύματα όσο και για φοιτητές. Οι μαθητές μπορούν να εξοικονομήσουν χρήματα για αέριο και άλλα έξοδα ταξιδιού, διατηρώντας παράλληλα μια εργασία πλήρους απασχόλησης που μπορεί να μην ήταν εφικτή με μια παραδοσιακή εκπαίδευση. Αν και η ανάπτυξη προγραμμάτων και η τεχνολογία ενδέχεται να κοστίζουν πιο αρχικά, τα ιδρύματα μπορεί να διαπιστώσουν ότι μπορούν να μειώσουν το κόστος λόγω της μειωμένης χρήσης των εγκαταστάσεων και της αυξημένης αναλογίας φοιτητών προς καθηγητές. Κάθε ίδρυμα θα διαφέρει, και ανάλογα με την κατάστασή του πρέπει να αναλύσει το κόστος και τα οφέλη από την εφαρμογή διαδικτυακής εκπαίδευσης.
