Καθώς τα κινητά τηλέφωνα γίνονται όλο και πιο διαδεδομένα τόσο σε ενήλικες όσο και σε νέους, πολλά σχολεία αντιμετωπίζουν ένα σημαντικό ζήτημα πολιτικής - εάν θα απαγορεύουν ή όχι τα τηλέφωνα για σχολικούς λόγους. Τα επιχειρήματα τόσο για όσο και κατά του να επιτρέπεται η χρήση κινητών τηλεφώνων στα σχολεία τείνουν να απορρίπτονται στην κατάλληλη χρήση και τα αποτελέσματα της παρουσίας του τηλεφώνου. Οι εκπαιδευτικοί που επιθυμούν να πάρουν μια απόφαση υπέρ ή κατά των τηλεφώνων στην τάξη γενικά πρέπει να εξετάσουν τόσο τα θετικά όσο και τα αρνητικά σχετικά με την αποδοχή τέτοιων συσκευών.
Pro: Έκτακτες ανάγκες
Έχοντας ένα κινητό τηλέφωνο στο χέρι επιτρέπει σε έναν μαθητή να καλέσει γρήγορα βοήθεια στη μέση μιας έκτακτης ανάγκης. Περιστατικά βίαιων επιθέσεων σε σχολείο, πυρκαγιές, απαγωγές, ιατρικές καταστάσεις έκτακτης ανάγκης και άλλες καταστάσεις έκτακτης ανάγκης μπορούν να αναφερθούν γρήγορα, ώστε να σταλούν οι αρμόδιες αρχές. Χωρίς τα κινητά τηλέφωνα που είναι διαθέσιμα στη σκηνή, μπορεί να χαθεί πολύτιμος χρόνος για να βρείτε ένα κοντινό τηλέφωνο, να καλέσετε έξω από το τηλεφωνικό δίκτυο του σχολείου και τελικά να επικοινωνήσετε με τις αρχές.
Con: Απόσπαση της προσοχής των μαθητών
Τα κινητά τηλέφωνα, και ειδικά τα smartphone, μπορούν να παρουσιάσουν σημαντική απόσπαση της προσοχής στους ιδιοκτήτες τους και στους κοντινούς συμμαθητές τους. Οι περισπασμοί έρχονται με τη μορφή μηνυμάτων κειμένου, τηλεφωνικών κλήσεων, απεριόριστης πρόσβασης στο Διαδίκτυο και οποιουδήποτε αριθμού διασκεδαστικών εφαρμογών. Όταν ρυθμίζεται να λειτουργεί σιωπηλά, αυτά τα τηλέφωνα μπορούν επίσης να αποσπάσουν την προσοχή τόσο όταν οι μαθητές είναι στην τάξη όσο και κατά τη διάρκεια δωρεάν περιόδων που συνήθως θα μπορούσαν να αφιερωθούν στη μελέτη.
Pro: Γονική επαφή
Επιτρέποντας στους μαθητές να μεταφέρουν κινητά τηλέφωνα δίνει στους γονείς τη δυνατότητα να επικοινωνούν με τα παιδιά τους όποτε είναι απαραίτητο. Αυτό μπορεί να περιλαμβάνει κατά τη διάρκεια οικογενειακών καταστάσεων έκτακτης ανάγκης ή όταν ένας μαθητής μπορεί να χρειαστεί να κανονίσει μια διαφορετική μέθοδο για το σπίτι. Ομοίως, οι μαθητές μπορούν να επικοινωνήσουν με τους γονείς τους για να κανονίσουν μια βόλτα στο σπίτι τους όταν αρρωσταίνουν, ή μπορούν να ζητήσουν να πάρουν ένα ξεχασμένο βιβλίο ή ένα έργο στο σχολείο.
Con: Διακοπή τάξης
Ένα κινητό τηλέφωνο που σβήνει μπορεί να είναι εξαιρετικά ενοχλητικό στη μέση της τάξης, διακόπτοντας μια διάλεξη ή διακόπτοντας τη συγκέντρωση των μαθητών κατά τη διάρκεια μιας δοκιμής. Τα κινητά τηλέφωνα δεν κάνουν απλώς θόρυβο για να ενημερώσουν για μια εισερχόμενη κλήση τα εισερχόμενα μηνύματα κειμένου, οι ειδοποιήσεις χαμηλής μπαταρίας και οι ειδοποιήσεις από εφαρμογές μπορούν να προκαλέσουν ενοχλητικό θόρυβο ή να προκαλέσουν αναστατωτικό φως.
Pro: Δύσκολη εφαρμογή
Η επιβολή απαγόρευσης κινητών τηλεφώνων μπορεί να είναι δύσκολη και αποφασιστικά χρονοβόρα. Οι περισσότεροι μαθητές είναι πιθανό να μεταφέρουν το τηλέφωνο ούτως ή άλλως σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης και ο χρόνος να σημειωθεί κάθε παράβαση κατά της απαγόρευσης σπαταλά το χρόνο που ένας εκπαιδευτικός θα μπορούσε να χρησιμοποιήσει για να διδάξει μαθητές. Η κατάσχεση τηλεφώνων μπορεί να οδηγήσει σε αντιπαραθέσεις με τους γονείς, προσθέτοντας περαιτέρω διοικητικό μπλοκάρισμα που διαφορετικά θα μπορούσε να αποφευχθεί. Ως αποτέλεσμα, η αποδοχή μπορεί να είναι λιγότερο χρονοβόρα επιλογή από την απαγόρευση.
Con: Κλοπή
Επιτρέποντας τα κινητά τηλέφωνα στα σχολεία προκαλεί τον κίνδυνο κλοπής. Πολλά κινητά τηλέφωνα, και ειδικά smartphone, μπορούν να είναι ιδιαίτερα ελκυστικοί στόχοι για εγκληματίες που μπορούν να αφαιρέσουν ή να εξαγάγουν δεδομένα χρήστη και στη συνέχεια να μεταπωλήσουν τα τηλέφωνα. Το να κρατήσετε τα τηλέφωνα των μαθητών εκτός σχολείου εξαλείφει τον κίνδυνο κλοπής και αποτρέπει την ανάγκη για δαπανηρή αντικατάσταση των τηλεφώνων.
Pro: Παιδική τοποθεσία
Τα περισσότερα μοντέρνα τηλέφωνα περιλαμβάνουν πομπό GPS που περιγράφει λεπτομερώς την τοποθεσία του τηλεφώνου. Ενώ αυτοί οι πομποί συμπεριλαμβάνονται γενικά για χρήση σε εφαρμογές ή για παρακολούθηση της θέσης του τηλεφώνου για αξιολόγηση περιαγωγής, μπορούν επίσης να χρησιμοποιηθούν για τον εντοπισμό του κατόχου σε περιπτώσεις όπου εξαφανίστηκαν. Αυτό μπορεί να είναι ζωτικής σημασίας για τον εντοπισμό παραβατών μαθητών ή εκείνων που έχουν χαθεί κατά τη διάρκεια των σχολικών ωρών.
Con: Εξαπάτηση
Με τα περισσότερα smartphone που διαθέτουν ένα πλήρως εξοπλισμένο πρόγραμμα περιήγησης στο Web, η πιθανότητα εξαπάτησης έχει αυξηθεί ραγδαία. Έξυπνοι μαθητές μπορούν να αναζητήσουν με ευκρίνεια τις απαντήσεις σε ερωτήσεις δοκιμών χρησιμοποιώντας μηχανές αναζήτησης όπως το Google ή διαδικτυακές εγκυκλοπαίδειες όπως η Wikipedia. Ενώ η προσεκτική παρακολούθηση συχνά εξαλείφει αυτό το ζήτημα, η πιθανότητα κακοποίησης είναι ακόμη σημαντική.
